Skrivning af din afhandling: Metodologi

Fra vores: Dissertation Writing guide.

En vigtig del af din afhandling eller afhandling er metoden. Dette er ikke helt det samme som 'metoder'.

Metoden beskriver den brede filosofiske understøttelse af dine valgte forskningsmetoder, herunder om du bruger kvalitative eller kvantitative metoder eller en blanding af begge, og hvorfor.

Du skal være klar over det akademiske grundlag for alle de valg af forskningsmetoder, du har foretaget. '' Jeg var interesseret 'eller' Jeg troede... ' er ikke nok; Der skal være gode akademiske grunde til dit valg.



Hvad skal du medtage i din metode?

Hvis du afleverer din afhandling i sektioner med den metode, der er indsendt, før du faktisk foretager forskningen, skal du bruge dette afsnit til at præcisere, hvad du planlægger at gøre.

Metoden skal knyttes tilbage til litteraturen for at forklare, hvorfor du bruger bestemte metoder og det akademiske grundlag, du vælger.

Hvis du afleverer som en enkelt afhandling, skal metoden forklare, hvad du gjorde, med eventuelle forbedringer, du foretog, efterhånden som dit arbejde skred frem. Igen skal det have en klar akademisk begrundelse for alle de valg, du har foretaget, og være knyttet tilbage til litteraturen.


Fælles forskningsmetoder til samfundsvidenskab

Der er adskillige forskningsmetoder, der kan bruges, når man forsker i videnskabelige emner.

Det følgende forskningsmetoder bruges almindeligvis inden for samfundsvidenskab, der involverer menneskelige emner:

Interviews

En af de mest fleksible og udbredte metoder til at få kvalitativ information om folks oplevelser, synspunkter og følelser er interviewet.

Et interview kan betragtes som en guidet samtale mellem en forsker (dig) og nogen, som du ønsker at lære noget fra (ofte omtalt som 'informanten').

Strukturen i et interview kan variere, men oftest følger interviewere en semi-struktureret format. Det betyder, at intervieweren vil udvikle en guide til de emner, som han eller hun ønsker at dække i samtalen, og måske endda skrive et antal spørgsmål, der skal stilles.

Intervieweren er imidlertid fri til at følge forskellige samtaler, der opstår i løbet af interviewet, eller at bede informanten om at afklare og udvide visse punkter. Derfor er interviews særligt gode værktøjer til at få detaljeret information, hvor forskningsspørgsmålet er åbent med hensyn til række mulige svar.

Interviews er ikke særlig velegnede til at få information fra et stort antal mennesker. Interview er tidskrævende, og der skal derfor nøje overvejes at udvælge informanter, der har den viden eller de erfaringer, der er nødvendige for at besvare forskningsspørgsmålet.

Se vores side: Interviews til forskning for mere information.

Bemærkninger

Hvis en forsker vil vide det hvad folk gør under visse omstændigheder, den mest ligefremme måde at få disse oplysninger på er undertiden simpelthen at se dem under disse omstændigheder.

Observationer kan udgøre en del af enten kvantitativ eller kvalitativ forskning. For eksempel, hvis en forsker ønsker at afgøre, om indførelsen af ​​et trafikskilt gør nogen forskel i antallet af biler, der bremser ved en farlig kurve, kunne hun eller han sidde i nærheden af ​​kurven og tælle antallet af biler, der gør og ikke sænk farten. Fordi dataene vil være numre af biler er dette et eksempel på kvantitativ observation.

En forsker, der ønsker at vide, hvordan folk reagerer på en reklametavle, kan bruge tid på at se og beskrive folks reaktioner. I dette tilfælde ville dataene være beskrivende og ville derfor være kvalitativ.

Der er en række potentielle etiske bekymringer, der kan opstå med en observationsundersøgelse. Ved de mennesker, der studeres, at de er under observation? Kan de give deres samtykke? Hvis nogle mennesker er utilfredse med at blive observeret, er det muligt at 'fjerne' dem fra undersøgelsen, mens de stadig foretager observationer af de andre omkring dem?

Se vores side: Observationsforskning og sekundære data for mere information.

Spørgeskemaer

Hvis dit tilsigtede forskningsspørgsmål kræver, at du indsamler standardiserede (og derfor sammenlignelige) oplysninger fra et antal mennesker, kan spørgeskemaer være den bedste metode at bruge.

polygoner navne og antal sider

Spørgeskemaer kan bruges til at indsamle både kvantitative og kvalitative data, selvom du ikke vil være i stand til at få detaljeringsniveauet i kvalitative svar på et spørgeskema, som du kunne i et interview.

Spørgeskemaer kræver stor omhu i deres design og levering, men et veludviklet spørgeskema kan distribueres til et langt større antal mennesker, end det ville være muligt at interviewe.

Spørgeskemaer er særligt velegnede til forskning, der søger at måle nogle parametre for en gruppe mennesker (f.eks. Gennemsnitsalder, procentdel, der er enig i et forslag, niveau for bevidsthed om et problem) eller til at foretage sammenligninger mellem grupper af mennesker (f.eks. For at bestemme om medlemmer af forskellige generationer havde samme eller forskellige synspunkter på indvandring).

Se vores side: Undersøgelser og undersøgelsesdesign for mere information.

Dokumentaranalyse

Dokumentaranalyse indebærer at indhente data fra eksisterende dokumenter uden at skulle spørge folk gennem interview, spørgeskemaer eller observere deres adfærd. Dokumentaranalyse er den vigtigste måde, hvorpå historikere får data om deres forskningsemner, men det kan også være et værdifuldt værktøj for nutidige samfundsvidenskabere.

Dokumenter er håndgribelige materialer, hvor fakta eller ideer er blevet registreret. Typisk tænker vi på emner, der er skrevet eller produceret på papir, såsom avisartikler, regeringspolitiske optegnelser, foldere og mødereferater. Varer i andre medier kan også være genstand for dokumentaranalyse, herunder film, sange, hjemmesider og fotografier.

Dokumenter kan afsløre en hel del om de mennesker eller organisation, der producerede dem, og den sociale kontekst, hvori de opstod.

Nogle dokumenter er en del af det offentlige område og er frit tilgængelige, mens andre dokumenter kan klassificeres, fortrolige eller på anden måde utilgængelige for offentlig adgang. Hvis sådanne dokumenter bruges som data til forskning, skal forskeren nå til enighed med indehaveren af ​​dokumenterne om, hvordan indholdet kan og ikke kan bruges, og hvordan fortrolighed bevares.

Se vores side: Observationsforskning og sekundære data for mere information.

Sådan vælger du din metode og nøjagtige forskningsmetoder

Din metode skal knyttes tilbage til dine forskningsspørgsmål og tidligere forskning.

Besøg dit universitets- eller universitetsbibliotek og spørg bibliotekarerne om hjælp; de skal være i stand til at hjælpe dig med at identificere standardbøgerne om forskningsmetoder i dit felt. Se også vores afsnit om Forskningsmetoder for nogle yderligere ideer.

Sådanne bøger vil hjælpe dig med at identificere din brede forskningsfilosofi og derefter vælge metoder, der vedrører det. Dette afsnit af din afhandling eller afhandling skal sætte din forskning i sammenhæng med dens teoretiske undergrund.

Metoden skal også forklare svaghederne ved din valgte tilgang, og hvordan du planlægger at undgå de værste faldgruber, måske ved at triangulere dine data med andre metoder, eller hvorfor du ikke synes svagheden er relevant.

beskrive en aktiv lytteres opførsel

For hver filosofisk understøttelse vil du næsten helt sikkert være i stand til at finde forskere, der støtter det, og dem, der ikke gør det.

Brug argumenterne for og imod udtrykt i litteraturen til at forklare, hvorfor du har valgt at bruge denne metode, eller hvorfor svaghederne ikke betyder noget her.


Strukturere din metode

Det er normalt nyttigt at starte dit afsnit om metodologi ved at angive de konceptuelle rammer, hvor du planlægger at arbejde med henvisning til nøgleteksterne i denne tilgang.

Du skal være klar overalt om styrker og svagheder ved din valgte tilgang, og hvordan du planlægger at tackle dem. Du skal også bemærke eventuelle problemer, du skal være opmærksom på, for eksempel i valg af stikprøver eller for at gøre dine fund mere relevante.

Derefter skal du gå videre til at diskutere dine forskningsspørgsmål, og hvordan du planlægger at adressere hver af dem.

Dette er det punkt, hvorpå du kan angive dine valgte forskningsmetoder, herunder deres teoretiske grundlag, og den litteratur, der understøtter dem. Du bør gøre det klart, om du mener, at metoden er 'testet' eller meget mere eksperimentel, og hvilken slags tillid du kan placere på resultaterne. Du bliver også nødt til at diskutere dette igen i diskussionsafsnittet.

Din forskning kan endda sigte mod at teste forskningsmetoderne for at se, om de fungerer under visse omstændigheder.

Du skal afslutte med at opsummere dine forskningsmetoder, den understøttende tilgang og hvad du ser som de vigtigste udfordringer, som du vil stå over for i din forskning. Igen er det disse områder, som du gerne vil se igen i din diskussion.


Konklusion

Din metode og de nøjagtige metoder, som du vælger at bruge i din forskning, er afgørende for dens succes.

Det er værd at bruge masser af tid på dette afsnit for at sikre, at du får det rigtigt. Træk som altid på de ressourcer, der er til rådighed for dig, for eksempel ved at diskutere dine planer detaljeret med din vejleder, der muligvis kan foreslå, om din tilgang har betydelige mangler, som du kan løse på en eller anden måde.

Forsæt med:
Forskningsmetoder
Design af forskning