Undervisningsevner

Se også: Motivation for lærere

Undervisning giver chancen for at ændre andres liv permanent til det bedre.

Som lærer kan du hjælpe med at udvikle andres faglige viden og måske endda deres sind og personlighed.

Undervisning er en utrolig givende ting at gøre, og der er brug for gode lærere overalt: i skoler og collegeundervisningslokaler for at uddanne de unge såvel som på arbejdspladsen og andre omgivelser for at undervise voksne og kolleger.



En-til-en-lærere kan undervise nogen i et bestemt emne eller for deres bredere personlige udvikling.

At undervise alle kan dog også være trættende, stressende og krævende. Det er et ansvar, og enhver glidning er meget synlig. Folks sind og motivation varierer meget, og lærerne skal finde mange forskellige måder at forbinde med deres elever på.

Undervisning anerkendes ikke altid for at være den vanskelige opgave, det er med hensyn til status eller økonomisk belønning.


Færdigheder, der er nødvendige for undervisning

Ud over fagkendskab er der nogle andre, mere generelle kvaliteter, som lærere har brug for.

Som lærer skal du:

1. Nyd at kommunikere din forståelse til andre.

Der er bestemt et præstationselement i den fleste undervisning. Vores afsnit om interpersonelle færdigheder , inklusive effektiv tale , dækker dette mere detaljeret, og der er en stor overlapning med præsentations evner .

hvorfor svarer to negativer til et positivt

2. Hav tillid.

Du har brug for tilliden til at se rolig og professionel ud, selv når du er træt og stresset. Se vores side: Opbygge tillid for mere information.

3. Har gode organisatoriske færdigheder.

Har du forberedt dig til sessionen og foretaget nogen markering i tide?

Har du holdt det, der er nødvendigt for nogen i gruppen, der var væk?

Hvis du er en del af en undervisningsorganisation, har du ført resultater tilbage til interesserede kolleger?

Du kan finde vores side: Organisering af færdigheder nyttig.

4. Arbejd effektivt i grupper.

På en skole eller college er du muligvis en del af en gruppe, der underviser på dit niveau eller inden for dit fag. I så fald bliver du nødt til at blive enige om jer, hvad der skal undervises, og hvordan man håndterer eventuelle problemer.

Se vores side: Grupper og hold til en introduktion til effektive teamworking-færdigheder.

5. Kunne håndtere konflikter.

Der kan være studerende, der har brug for at blive bedt om at arbejde hårdere, eller en uenighed mellem studerende, som du skal hjælpe med at ordne.

Vores side på Konfliktløsning giver nogle råd om, hvordan man gør dette.

6. Motivér dine elever til at gøre deres bedste.

Dette kan kræve opmuntring og / eller kritik og sandsynligvis lidt af begge på forskellige tidspunkter.

Vores side på Motivationsevner giver mere information.

hvad betyder det at vise empati

7. Empati med dine studerende.

Hvis du kan se, at dine elever er udmattede, kan det være nyttigt at prøve at undervise i et meget kompliceret emne. Du er nødt til at skabe en følelse af, at du alle arbejder sammen mod det samme mål. Dette betyder at opbygge tillid og rapport.

Se vores sider på Empati og Bygningsrapport for mere.

8. Giv feedback.

Uanset om dette tager form af kommentarer til performance eller markering af skriftligt arbejde, skal det være konstruktivt. Giv ros såvel som kritik, når det er muligt, og fortæl dine studerende, hvordan de kan forbedre sig.

Vores side Giv feedback vil hjælpe med dette.


Det bedste og det værste ved at undervise

Hvad er det bedste, der kan ske?

  • Du får fortælle entusiastiske mennesker om et emne, du elsker.
  • Du kan have interessante diskussioner, der skubber dig til at tænke på dine fødder og udvide din egen forståelse.
  • Du ser dårligt studerende blomstre og formår at få det resultat, de har brug for.

Hvad er det værste, der kan ske?

  • Masser af udvendigt arbejde kan være nødvendigt for at markere arbejde eller forberede sessioner.
  • Ikke alle dine studerende vil være begejstrede. Børn og teenagere kan være grove eller ligefrem uhøflige, mens voksne, som du underviser, måske har deres egne synspunkter på tingene.

Advarsel


Lærere, der arbejder med unge, kan også beskyldes for upassende opførsel med deres elever: det er sandsynligvis enhver lærers største frygt.

Fornuftig adfærd fra lærere - som f.eks. At lade døren stå åben i et klasseværelse alene med en elev - minimerer dog denne risiko. Falske beskyldninger er sjældne, og god ledelse bør kunne håndtere dem.

hvordan man laver korrekt sætning på engelsk

Overførbare færdigheder

Du har muligvis nogle eller endda alle de ovennævnte færdigheder efter at have erhvervet disse gennem anden erfaring.

Mange mennesker går i undervisning som en anden karriere, for eksempel kan folk, der har været i de væbnede styrker, være vant til at lede folk, mens de også tager sig af deres pastoral pleje, og mange andre erhverv har brug for veludviklede kommunikationsegenskaber og coaching færdigheder .

Se vores side på overførbare færdigheder for flere ideer om færdigheder opnået gennem anden livserfaring, der kan overføres til undervisning.


Beslutning om, hvilken aldersgruppe der skal undervises

Hvis du kan lide ideen om at undervise professionelt, er der forskellige indstillinger, hvor det kan gøres. Hver har deres fordele og ulemper, og der tilbydes et enormt udvalg af job.

Undervisning yngre børn

  • Grundskolelærere, grundskolelærere eller ungdomsskolelærere underviser normalt mange eller alle fag i deres klasse, så de skal være trygge på tværs af alle fag til et bestemt niveau.
  • Primærlærere lærer deres klasse meget godt at kende , som kan være meget givende.
  • Du skal være meget tålmodig med yngre børn. De har grænseløs entusiasme , men det kan til tider være overvældende.

Undervisning af ældre børn

  • Undervisning i gymnasiet eller gymnasiet kræver en ægte lidenskab for dit emne område og en meget god viden inden i det. Hvis du lavede din uddannelse for et stykke tid siden, har du muligvis brug for et genopfriskningskursus.
  • Du vil undervise i en bred vifte af klasser og aldre, hvilket betyder at lære flere navne, men se mindre af bestemte tegn.
  • Undervisning af teenagere betyder, at du skal håndtere det fænomen, der er ' fedt nok '- med andre ord, at det er socialt uacceptabelt for mange af dem at vise nogen entusiasme for noget. Dette kan være meget frustrerende , og teenage humørsvingninger kan føre til nogle forfærdelig opførsel .
  • Dog kan teenagere også være meget interessant, idealistisk, lidenskabelig og sjov når det er bedst.

Undervisning af voksne

  • Voksne, der studerer til videreuddannelse, er generelt godt motiveret og ivrig efter at lære .
  • Denne sektor er ikke altid godt finansieret, og der er muligvis ikke mange job omkring.
  • Voksne kan også jonglere med at studere med arbejde og deres familiers krav og har brug for sympati og forlængede deadlines fra tid til anden.

Sammenfattende er der gode og dårlige punkter i alle indstillinger. Den bedste måde at beslutte på er at gøre nogle erhvervserfaringer i forskellige typer skole eller college for at se, hvad du synes kan passe dig. Du kan have en ven i undervisningen, der kan hjælpe dig med at arrangere dette, men hvis ikke bare prøve nogle institutioner i dit lokalområde.


Mange lærere er meget gode til at tilskynde flere til at gå i undervisning.


Du skal besøge skoler for at se dem fra en lærers perspektiv: dine minder om, hvordan skolen var som studerende, er ikke nok. Under alle omstændigheder udvikler uddannelse sig konstant, og det kan alle være meget anderledes end hvad du husker.


Langt om længe...

Undervisning er strålende, hvis du på et grundlæggende niveau kan lide mennesker og vil opmuntre dem. Du vil også gøre noget af stor værdi.

Du husker sandsynligvis dine egne bedste lærere meget tydeligt, og du ved hvad de tilføjede til dit liv.

Forsæt med:
Motivationsevner for lærere
Organisatoriske færdigheder for lærere