Støtte til børns formelle læring

Se også: Læsning med børn

Det er fristende at sige, at børn undervises i skolen, og det er op til skolen at komme videre og lære dit barn.

Dette ignorerer dog det faktum, at skolen kun har adgang til dit barn i omkring seks timer om dagen, fem dage om ugen, i løbet af semesterperioden. Resten af ​​tiden er du som barnets forælder den vigtigste indflydelse på deres læring.

Det er derfor uendeligt bedre at beslutte, at du og skolen er i partnerskab for at støtte dit barns læring. Dette betyder at tage en anden tilgang til støtte for lektier, læsning og anden læring. Denne side hjælper dig med at finde ud af, hvordan du bedst kan gøre det for dig og dit barn.



Du kan også lide at læse vores side på Støtte til børns uformelle læring .

Tidlige skoleår - Adfærdshåndtering

Skolesystemer og den alder, hvor børn begynder formel uddannelse, varierer meget rundt om i verden. Længe før 'ordentlig' skole går børn ofte i børnehaven eller i børnehaven, hvor de kan lære nøgleevner som at skifte, dele og vigtigheden af ​​at sidde stille og stille, mens nogen taler til dem.

Det handler med andre ord ofte meget mere om at lære at opføre sig på den forventede måde end om formel læring som læsning eller skrivning.

Dette er også det tidspunkt, hvor børn begynder at lægge virkelig mærke til andre børn og til sociale normer. Du kan opleve, at du begynder at have problemer, som f.eks. At dit barn siger:

'Men vi gør det ikke sådan i børnehaven.'
'Så-og-så behøver ikke at gøre dette.'
”Fru X sagde, at jeg skulle gøre det sådan, og det er forkert.”

Der er to hovedmåder, du kan nærme dig dette.

hvordan man skriver en business case analyse

Din første mulighed er at forklare, at du har visse regler, ligesom børnehave og faktisk andre mennesker. Reglerne kan være forskellige forskellige steder, men det forventes, at alle følger dem det sted.

Afhængigt af problemet føler du dog muligvis ikke, at fremgangsmåden er nok. For eksempel kan du føle, at børnehaven enten er for streng eller ikke streng nok. Hvis dette er tilfældet, kan du gå og diskutere situationen med personalet. Det kan være, at dit barn har misforstået, eller at der sker noget andet.

Selvom dit barn har ret, er det vigtigt at huske, at der sandsynligvis er en grund til reglen, selvom du ikke kender den endnu.

Personalet har bestemt ikke noget imod at spørge høfligt om det og forklare, at du prøver at være konsekvent for at undgå at forvirre dit barn.


Formel læring: De 3 'R'er'

Det første rigtige trin i formel læring er '3 R'er', læsning, skrivning og aritmetik eller matematik. Med andre ord, grundlæggende læsefærdigheder og læsefærdigheder.

Husk: konsistens er afgørende

Med andre ord, hvad du gør har brug for for at støtte og hjælpe det, der foregår i skolen. Du kan f.eks. Få nogle grundlæggende lydbøger, håndskrift eller matematikarbejdsbøger, som er bredt tilgængelige. Det er dog nyttigt først at kontakte skolen, så du får noget, der er konsistent.

For eksempel:

  • Der er forskellige forskellige foniske ordninger til rådighed, og det ville være nyttigt at få materialer fra den samme ordning, ikke mindst så billederne er kendt for dit barn.
  • Nogle skoler underviser i kursivskrift (klar til at slutte sig til), og andre underviser i trykning. Hvis du skal få en håndbogsprojekt, ville det være nyttigt, hvis det var i samme stil for at undgå problemer.

Top tip!

hvad os formlen for volumen

Den bedste måde at opnå konsistens på er at spørge, hvilke materialer skolen bruger.

Mange skoler afholder workshops for forældre for at forklare, hvordan de underviser i læsefærdigheder og læsefærdigheder, og for at vise, hvordan du kan hjælpe derhjemme. Deltag, hvis du kan.

Hvis du ikke kan, skal du bede om at lave en aftale med dit barns formlærer og tale med dem om de materialer og metoder, de bruger, og hvad du kan gøre derhjemme.


For matematik kan du være sikker på, at uanset hvilket system skolen bruger, vil det være forskelligt fra den måde, du blev undervist på.

Hvis dit barn har nogle lektier i matematik og beder dig om at hjælpe, kan det være en god ide at bede dem om at forklare, hvordan de har arbejdet med summerne i skolen. Dette undgår at forsøge at lære dem en alternativ metode og forvirre dem.

5 af 1500 er hvilket antal
Du kan finde vores sider på Coaching og især Coaching derhjemme meget nyttigt i indramning af spørgsmål.
Du kan også finde vores sider på Tal er nyttige til forskellige måder at forklare matematiske problemer og problemer på.

Dele bekymringer

Hvis du er bekymret for dit barns læring, er den bedste mulighed at dele den med deres klasselærer så hurtigt som muligt.

Selvom din bekymring er, at læreren ikke får det bedste ud i dit barn, er det stadig en god ide at gå og diskutere det. Chancerne er, at han eller hun vil være opmærksom på problemet, og du kan blive enige om en strategi for håndtering af det sammen.

Når dit barn bliver ældre, kan det være meget sværere at enten løse problemer eller komme i kontakt med deres lærer. Ældre børn forventes generelt at være ansvarlige for sig selv, og dette inkluderer at søge hjælp, hvis de kæmper.

Vi hader dog alle at indrømme, at vi ikke kan gøre noget, så det kan være nødvendigt at du opfordrer dit barn til at bede om hjælp. Om nødvendigt kan du støtte det med direkte kontakt med skolen.


Lektier

Forældre hader lektier. Det gør børn også. Lærere klager over, at de skal indstille og markere det.

Helt hvorfor det overlever er et mysterium, men overlev det. Dens popularitet kommer og går, men mange skoler fortsætter med at lave mindst nogle lektier hver uge eller endda hver nat.

Skolernes tilgang til lektier varierer.

  • I nogle skoler er hjemmearbejde tæt knyttet til klassearbejde. Børn forventes at gøre det mere eller mindre uafhængigt med lidt hjælp, hvis det er nødvendigt.
  • På andre skoler er hjemmearbejde meget mindre relateret til klasseværelset og mere sandsynligt at være knyttet til et igangværende emne. Dette arbejde er også mere sandsynligt, at det kræver betydelig forældreinddragelse, såsom at hjælpe med at lave noget eller et besøg på et museum.

Overlevelsesstrategier til hjemmearbejde

hvad betyder mod for dig

Lærere anbefaler, at:

  • Du finder ud af, hvor længe dit barn forventes at bruge på lektier hver nat eller uge, og forsøger at følge denne retningslinje;
  • Hvis hjemmearbejdet ikke er afsluttet efter at have brugt den indstillede tid, eller hvis dit barn har fundet noget særligt vanskeligt, skriver du en note til læreren, der forklarer, hvad der er sket.

Hvis du ikke gør dette, ved læreren ikke, hvor lang tid hjemmearbejdet tog, eller at dit barn kæmper, og intet vil blive bedre. Det er også nyttigt at fortælle dit barns lærer, om dit barn har udført et stykke arbejde uafhængigt, især hvis hjemmearbejde normalt kræver lidt hjælp.


Når dine børn bliver ældre, ændres lektier og bliver fagspecifikke. Det forventes også, at du overvåger meget mindre, hvis overhovedet. Du kan også opleve, at du ikke er i stand til at hjælpe med fagspecifikke spørgsmål.

Hvis dit barn kæmper, skal du dog hjælpe dem med at finde en strategi til håndtering. Du kan finde vores sider på Studiekompetencer nyttig.


Husk…

... du og skolen danner et partnerskab. For at støtte dine børns læring skal du arbejde sammen.

Find en strategi, der fungerer tidligt for dig, og opbyg forhold til skolen. De vil stå dig godt, hvis der er nogen problemer.

Forsæt med:
Støtte til børns uformelle læring
Hjemmeundervisning og fjernundervisning