Kritisk læsning og læsestrategi

Se også: Effektiv læsning

Hvad er kritisk læsning?

At læse kritisk betyder ikke nødvendigvis at være kritisk over for det, du læser.

Både læsning og tænker kritisk betyder ikke at være ' kritisk 'Om en idé, argument eller skrivning - hævder, at det på en eller anden måde er defekt eller mangelfuld.

Kritisk læsning betyder at engagere sig i det, du læser, ved at stille dig selv spørgsmål som, ' hvad prøver forfatteren at sige? 'Eller' hvad præsenteres hovedargumentet? ''



Kritisk læsning indebærer at præsentere et begrundet argument, der evaluerer og analyserer det, du har læst. At være kritisk betyder derfor - i akademisk forstand - fremme din forståelse , ikke afskedige og derfor lukke læring.

Se også: Lytningstyper at lære om vigtigheden af ​​kritiske lyttefærdigheder.

At læse kritisk er at udøve din vurdering af, hvad du læser - det vil sige ikke tage noget, du læser til pålydende værdi.

Når du læser akademisk materiale, står du overfor forfatterens fortolkning og mening. Forskellige forfattere vil naturligvis have forskellige skråninger. Du bør altid undersøge, hvad du læser kritisk og se efter begrænsninger, udeladelser, uoverensstemmelser, tilsyn og argumenter mod det, du læser.

Mens du er studerende i akademiske kredse forventes det, at du forstår forskellige synspunkter og træffer dine egne vurderinger ud fra det, du har læst.

Kritisk læsning går længere end blot at være tilfreds med, hvad en tekst siger, det indebærer også at reflektere over, hvad teksten beskriver, og analysere, hvad teksten faktisk betyder i forbindelse med dine studier.

Jeg vil flytte væk og starte et nyt liv

Som kritisk læser skal du reflektere over:

  • Hvad teksten siger: efter kritisk at have læst et stykke, skal du være i stand til at tage noter og omskrive - med dine egne ord - nøglepunkterne.
  • Hvad teksten beskriver: du skal være sikker på, at du har forstået teksten tilstrækkeligt til at kunne bruge dine egne eksempler og sammenligne og kontrastere med anden skrivning om det aktuelle emne.
  • Fortolkning af teksten: det betyder, at du skal være i stand til fuldt ud at analysere teksten og angive en betydning for teksten som helhed.

Kritisk læsning betyder at være i stand til at reflektere over, hvad en tekst siger, hvad den beskriver, og hvad den betyder ved at gennemgå stilen og strukturen i skrivningen, det anvendte sprog såvel som indholdet.


Kritisk tænkning er en udvidelse af kritisk læsning

At tænke kritisk i akademisk forstand indebærer at være fordomsfri - ved hjælp af dømmekraft og disciplin til at behandle det, du lærer om uden at lade din personlige bias eller mening forringe argumenterne.

hvilken færdighed, der er anført nedenfor, er ikke en overførbar færdighed?

Kritisk tænkning indebærer at være rationel og opmærksom på dine egne følelser omkring emnet - at være i stand til at omorganisere dine tanker, forudgående viden og forståelse for at imødekomme nye ideer eller synspunkter.

Kritisk læsning og kritisk tænkning er derfor selve grundlaget for ægte læring og personlig udvikling.

Se vores side: Kritisk tænkning for mere.


Udvikling af en læsestrategi

I formelle indlæringssituationer bliver du forpligtet til at læse og kritisk tænke over meget information fra forskellige kilder.

Det er derfor vigtigt, at du ikke kun lærer at læse kritisk, men også effektivt.

Det første skridt til effektiv læsning er at blive selektiv.

Hvis du ikke kan læse alle bøgerne på en anbefalet læseliste, skal du finde en måde at vælge de bedste tekster til dig. Til at begynde med skal du vide, hvad du leder efter. Du kan derefter undersøge indholdssiden og / eller indekset i en bog eller tidsskrift for at afgøre, om et kapitel eller artikel er værd at forfølge yderligere.

Når du har valgt et passende stykke, er det næste trin at hurtiglæse.

Hastighedslæsning kaldes også ofte skumlæsning eller scanning. Når du har identificeret et relevant stykke tekst, som et kapitel i en bog, skal du scanne de første par sætninger i hvert afsnit for at få et samlet indtryk af de emneområder, det dækker. Scan-læsning betyder i det væsentlige, at du ved, hvad du leder efter, du identificerer de kapitler eller sektioner, der er mest relevante for dig og ignorerer resten.

Når du hurtigt læser, sigter du ikke efter at få en fuld forståelse af de argumenter eller emner, der er rejst i teksten. Det er simpelthen en måde at bestemme, hvad teksten handler om.

Når du finder et relevant eller interessant afsnit, bliver du nødt til at sænke din læsehastighed dramatisk, så du kan få en mere dybtgående forståelse af de argumenter, der er rejst. Selv når du sænker din læsning, kan det være nødvendigt at læse passager flere gange for at få en fuld forståelse.

Se også: Hurtiglæsning for professionelle .


Efter SQ3R

SQ3R er en velkendt strategi til læsning. SQ3R kan anvendes til en lang række læseformål, da den er fleksibel og tager hensyn til behovet for at ændre læsehastigheder.

SQ3R er et akronym og står for:

  • Undersøgelse
  • Spørgsmål
  • Læs
  • Minde om
  • Anmeldelse

Undersøgelse

Dette vedrører hurtiglæsning, scanning og skimming af teksten. På dette indledende trin vil du forsøge at få den generelle kerne af det pågældende materiale.

Spørgsmål

Det er vigtigt, at du inden du begynder at læse har et spørgsmål eller et sæt spørgsmål, der vil guide dig - hvorfor læser jeg dette? Når du har et formål med din læsning, vil du lære og bevare visse oplysninger. At have spørgsmål skifter læsning fra en passiv til en aktiv forfølgelse. Eksempler på mulige spørgsmål inkluderer:

  • Hvad ved jeg allerede om dette emne?
  • Hvordan relaterer dette kapitel til opgavespørgsmålet?
  • Hvordan kan jeg relatere det, jeg læser, til mine egne oplevelser?

Læs

Nu vil du være klar til hovedaktiviteten ved læsning. Dette indebærer nøje overvejelse af betydningen af, hvad forfatteren forsøger at formidle, og involverer at være kritisk såvel som aktiv.

Minde om

Uanset hvor interessant en artikel eller et kapitel er, medmindre du gør en samlet indsats for at huske det, du lige har læst, vil du glemme mange af de vigtige punkter. At huske fra tid til anden giver dig mulighed for at fokusere på hovedpunkterne - hvilket igen hjælper koncentrationen. Tilbagekaldelse giver dig chancen for at tænke over og assimilere det, du lige har læst, og holde dig aktiv. Et væsentligt element i at være aktiv er at nedskrive, med dine egne ord, nøglepunkterne.

hvad er de tre typer spørgsmål

Anmeldelse

Det sidste trin er at gennemgå det materiale, du har husket i dine noter. Forstod du hovedprincipperne i argumentet? Identificerede du alle hovedpunkterne? Er der nogen huller? Tag ikke for givet, at du har husket alt, hvad du har brug for korrekt - gennemgå teksten igen for at sikre og afklare.

Forsæt med:
Effektiv læsning
Kritisk tænkning